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在任何环境下进行高级学习,获得学习专家学位

在一个不断变化的世界里,教学经验必须不断地被改造和完善. 获得教育专家(EdS)学习学位,获得影响当前和未来学习环境的创新策略, 指令, 和沃尔登大学的创新.

学习专家学位可以帮助教育者通过真实的方式创造有效的学习体验, 参与实践和评估. 这个非许可证计划是理想的K-12教师和管理人员, 军事或企业培训师, 医学教育工作者, 还有一些人想要发起和实施先进的教学和评估实践.

学习成功策略

培养创造力方面的高级技能, 创新, 以及领导能力,以推动新的学习可能性.

建立你的信心

在你的顶点, 咨询实际的学校或组织,以确定绩效差距,并提出一个明智的解决方案.

扩大你的选择

准备好新的研究和领导技能的机会,这可以在专业和学术上为你服务.

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现在开始

课程

完成需求

  • 45节学分
  • 顶石项目

这个序列表示完成的最小时间. 完成课程的时间因学生而异, 视个人进度和学分转学情况而定, 如果适用的话. 对于沃顿能接受的你的转学学分的个人估计, 打电话给招生专家 .

课程

课程代码 Title 学分

从以下两门课程中选择一门:

EDSD 7002

引领教育的未来

作为一个高级研究生, 你即将踏上人生中最激动人心的旅程之一. 这个实用的课程提供了有意义的技能,你将需要选择你的道路, 完成你的学位, 成为21世纪教育变革的成功领导者. 人际关系和研究技能, 学术写作, 批判性思维, 利用瓦尔登湖资源, 和三个高级研究生路径(e.g., 博士学位, EdD, EdS) -本课程以一种提供坚实的技能基础的方式来解决所有这些问题,为你的旅程奠定基础. 你会发现分配的平衡(e.g., 案例研究, 讨论, 申请作业)会点燃你学习的热情, 允许你与他人合作, 并指导您当前和未来的工作. 本课程旨在反映瓦尔登湖的社会变革使命,并为高级研究生的成功提供有意义的工具.

(5 cr.)
EDSD 7006

引领教育的未来

作为一个高级研究生, 你即将踏上人生中最激动人心的旅程之一. 这个实用的课程提供了有意义的技能,你将需要选择你的道路, 完成你的学位, 成为21世纪教育变革的成功领导者. 人际关系和研究技能, 学术写作, 批判性思维, 利用瓦尔登湖资源, 和三个高级研究生路径(e.g., 博士学位, EdD, EdS) -本课程以一种提供坚实的技能基础的方式来解决所有这些问题,为你的旅程奠定基础. 你会发现分配的平衡(e.g., 案例研究, 讨论, 申请作业)会点燃你学习的热情, 允许你与他人合作, 并指导您当前和未来的工作. 本课程旨在反映瓦尔登湖的社会变革使命,并为高级研究生的成功提供有意义的工具.

(5 cr.)
EDSD 7092

创新和学习技术的传播

技术创新的整合和采用所带来的社会变革是本课程的重点. 学习者通过模拟的第一手经验来探索罗杰斯的创新扩散理论. 学习者探索工作场所或教育环境中技术整合的研究,以确定成为变革催化剂的策略. 分析了克服阻力和变革障碍的策略.

(5 cr.)
EDSD 7410

创造力和创新

创造力和批判性思维是人类创新和进步的推动力. 在这门课, 教育工作者探索的理论, 模型, 以及创造力和创新在社会和学习环境中的作用. 他们反思与创造力和批判性思维相关的风险和回报, 在创意的运用上注重原创性和创造性.

(5 cr.)
RSCH 7110

研究理论、设计与方法

本研究课程的学生有机会发展核心知识和技能来理解, 分析, 设计博士水平的研究. 学生探索科学哲学, 理论在研究中的重要性, 和研究过程. 本课程也向学生介绍定量分析, 定性, 混合方法的研究设计和方法. 学生特别注意理解进行研究和从事学术的伦理和社会变化的影响. 他们运用自己的知识和技能,制定简单的定量研究计划, 定性, 和混合方法研究.

(5 cr.)
EDSD 7411

真实的评价

创新学习需要创造性的评估策略来评估学生在真实世界和模拟环境中的学习. 通过逆向设计的使用, 教育者将为强调创造力的学习文化创造真实的评估, 创新, 和批判性思考. 此外,将探讨如何利用评估数据来实现变革. 调查方法旨在告知和改善学习和指导,以应对新的趋势, 包括最新的工具和技术, 将检查.

(5 cr.)
EDSD 7093

主要变化

教育专业人员在组织环境中探索与领导技术变革相关的主题. 利用各种领导方法来研究人的表现问题. 学习者识别出表现差距, 开发技术干预, 考虑社会变革问题, 并设计评估,以制定改善绩效的计划.

(5 cr.)
EDSD 7107

设计电子教学

电子教学的教学设计包括理解数字空间中有效的学习体验. 教育工作者在设计电子学习课程时应用了社区探究和数字学习者参与的原则. 移动技术, 协作学习, 评估, 学术诚信, 满足多样化和全球学生的需求也得到了解决. 教育工作者合作设计和开发电子教育产品,并通过电子教育探索社会变革.

(5 cr.)
EDSD 7412

创新课程

创新的课程发展和变化的预期学习者的需求. 本课程的重点是基于研究的过程和各种模型,用于设计创新的课程,以支持在不同的环境下的终身学习. 瑞丰体育官方网站将探讨在学习环境中,如何将强大的内容与形式化的标准和目标相一致. 教学的作用, 技术, 全球化将为这门课程的学习奠定基础.

(5 cr.)
EDSD 7900

EdS顶点项目:创造和支持有效的教育实践

有效的教育领导者为所有学生促进有意义的改变, 鼓励使用有效的实践方法, 并在不同的教育环境中维持长期项目的可行性. 贯穿整个程序课程序列, 教育工作者检查关键组件,以创建和支持持续改进. 这些技能集被应用在这个顶点课程,作为教育者创建一个项目,促进有意义的教育和社会变化. 作为学校或地区的专业人士担任咨询工作, 教育者参与一个项目,以确定他或她的学术和/或工作环境中的问题,并以建议草案的形式向学校提出解决方案, 区, 或教育背景. 另外, 教育者提出建议的方式, 如果实现的话, 会被评估和持续吗. 项目标尺用于指导项目开发和评估.

(5 cr.)
查看所有课程 更少的课程

学杂费

课程组件 需求 成本
学费 45学分 615美元/ 季度 小时 $27,675
技术费 每季度 $160 $1,440


  $29,115*

2022年2月28日生效

课程组件 需求 成本
学费 45学分 630美元/ 季度 小时 $28,350
技术费 每季度 $165 $1,485


  $29,835*

*这个序列表示完成的最小时间. 完成课程的时间因学生而异, 视个人进度和学分转学情况而定, 如果适用的话. 对于沃顿能接受的你的转学学分的个人估计, 打电话给招生专家 .

学费及其他费用可能会有变动. 书和资料不包括在内.

金融援助

许多寻求沃顿学位的学生(67%)都获得了某种形式的经济援助.*创建一个适合自己的定制计划.

*资料来源:瑞丰体育经济援助办公室. 截至2018年的数据报告.

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入学要求

完成 在线申请成绩单. 请注意,根据你申请的学术项目,你需要提交的材料可能会有所不同.

更多的信息 国际申请者.


项目学习成果

所有EdS毕业生将准备:

  • 应用特定学科的知识来解决教育环境中的问题.
  • 应用循证实践在学术和/或工作环境中解决问题,并提出解决方案.
  • 使用口头和书面形式向各种涉众传达信息.
  • 作为教育领域的专业人士,在道德上实践.
  • 与各界人士合作,推动教育环境不断改善.
  • 倡导社会变革,对教育环境产生积极影响.

专业化学习成果

除了以上分享的EdS学习成果, 学习, 指令, 和创新专业的毕业生将准备:

  • 在理论和以往研究的基础上,创造创新的教学、课程和评估.
  • 为学习挑战创造创新的解决方案.
  • 与各种利益相关方合作.
  • 分析教学需求,为学习制定创新的干预计划.
  • 评估学习、教学和创新中的问题和问题.
  • 基于学习、教学和创新方面的研究做出基本决策.
  • 有职业道德的参与.
  • 通过在设计教学中使用创新的课程和评估,支持全球多样性和多元文化主义.
  • 运用研究创造创新教学, 课程, 评估工作场所的社会变化.

成为更好学习的催化剂

创造力和批判性思维是人类创新和进步的推动力. During Walden’s 学习、教学与创新的EdS program, 你将利用这些过程来进行大胆的领导, 学习和发展的新方法. 建立与学习过程的每一步相关的动手技能. 探索如何最好地满足当今全球学习者群体的需求.

与您的学术团队会面 

  • 马克Clauburg

    马克Clauburg

    项目负责人

    Dr. 克劳伯格是瑞丰体育教育技术EdS的项目主管, 教学设计与技术硕士, 教育学博士学位. 他拥有Nova Southern University的教育技术学士学位和Stockton University的硕士学位.

    读马克的生物
  • Darci哈兰

    Darci哈兰

    学术协调员

    Dr. 哈兰德有12年的公立学校教师经验, 教过中等水平的科学, 高中科学, 和英语. 她目前是瑞丰体育的全职教师,在那里她开发在线课程, 教授博士学位课程, 并指导博士生和教育博士生进行结语写作.

    读Darci的生物
  • 希瑟Pederson

    造成教师

    Dr. 佩德森自2014年以来一直在瑞丰体育工作. 她曾担任全职教员和研究和住院实习项目主任. Dr. 佩德森目前是一名有贡献的教师, 担任多个大学委员会成员, 并充当椅子, 方法学家, 以及博士学位论文的URR.

    读希瑟的生物

专业化学习成果

除了以上分享的EdS学习成果, 学习, 指令, 和创新专业的毕业生将准备:

  • 在理论和以往研究的基础上,创造创新的教学、课程和评估.
  • 为学习挑战创造创新的解决方案.
  • 与各种利益相关方合作.
  • 分析教学需求,为学习制定创新的干预计划.
  • 评估学习、教学和创新中的问题和问题.
  • 基于学习、教学和创新方面的研究做出基本决策.
  • 有职业道德的参与.
  • 通过在设计教学中使用创新的课程和评估,支持全球多样性和多元文化主义.
  • 运用研究创造创新教学, 课程, 评估工作场所的社会变化.

职业前景

学术环境和各种工作场所需要能够通过新的和创造性的教学经验吸引学习者的教育者. 成为学校改变的催化剂, 区, or organization with an 学习、教学与创新的EdS from Walden.

一个学习专家学位可以让你准备领导教学创新,在任何环境下改变学习. 将自己定位于追求特殊教育角色. 用更少的时间获得一个受人尊敬的学术证书, 而且成本更低, 如果你愿意的话,可以在以后无缝地转到博士课程.

沃顿的莱利教育与领导学院几乎

60,000

校友.1

一个学习、指导和创新的EdS课程可以让你准备好从事以下职业:2

  1. 学习和教学主管/管理员
  2. 创新总监
  3. 教学教练/专业发展管理员
  4. 教学中心主任

学习、指导和创新的EdS可以让你在以下环境中工作:

  1. k - 12教育
  2. 大学教学和/或教师发展中心
  3. 军事教学设置
  4. 医学教学设置

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